Ljubica Klanac

Na satu razrednika razgovarati o društvenim mrežama koje poznajemo i kako ih koristimo. Zajedno  osmisliti i nacrtati svoju vlastitu društvenu mrežu.
 Rad  u grupama – smisliti naziv, pravila, način komunikacije i izgled  mreže.

 Na kraju  predstaviti svoj rad razredu i zajedno razgovarati o tome kako se možemo sigurno i pristojno ponašati u digitalnom svijetu.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

DEruštvene mjere - radionica

drustvene-mreze

Jasna Šepac

Sanja Despot Abramović

Prezentacija obilježavanja 150 godina od rođenja Ivane Brlić Mažuranić 2024. g. 
Suradnja školske knjižnice (Sanje Despot Abramović) i učiteljice hrvatskoga jezika (Jasne Šepac) u OŠ Brod Moravice. Prezentirane su aktivnosti provedene s učenicima 6. r.

150 godina od rođenja Ivane Brlić Mažuranić  (2024.)

ivana-brlic-mazurani

Suzana Jagić

Digitalni obrazovni sadržaj u Wakelet kolekciji objedinjava aktivnosti međunarodnog eTwinning projekta koji je započeo u rujnu 2020. i trajao je do lipnja 2021. godine. 

U projektu je sudjelovao 6. d razred (razredni projekt). Manji dio aktivnosti realiziran je u školi  a veći u uvjetima nastave na daljinu preko digitalne platforme Teams.

Tijekom školske godine učenici su radili u nacionalnim i međunarodnim timovima te stvarali detektivsku priču u nekoliko epizoda stripa (priča je preuzeta iz udžbenika za Engleski jezik). Nakon izrade epizode stripa  istu su u obliku dijaloga snimali na engleskom  a posljednju i na svom jeziku pri čemu su kreirali video zapise korištenjem alata KineMaster. Kraj detektivske priče osmislili su sami učenici radeći u međunarodnim timovima. 

Na kraju su sve detektivske priče u obliku video zapisa postavljene na eTwinMap  kartu sudionika projekta. 

Cilj projekta: razvijanje IKT-a  jezičnih i geografskih kompetencija  kreativnosti učenika  suradnja učenika kroz timski rad. 

eTwinMap

etwinmap

Alen Hasikić

Radni list Ivanovo poslijepodne sastoji se od jednostavnog teksta koji govori o učeniku koji je svaki dan na internetu bez nadzora. Uz tekst je priloženo i nekoliko pitanja na koja učenici trebaju odgovoriti nakon pročitanog teksta. Materijal može poslužiti za Sat razrednika  obradu međupredmetnih tema ili sat informatike. List mogu koristiti i stručni suradnici s ciljem prevencije potencijalnih nepoželjnih ponašanja u online okruženju kod učenika 4. ili 5. razreda.

Ivanovo poslijepodne

ivanovo-poslijepodne

Zrinka Racić

Materijal je nastao u okviru izvannastavne aktivnosti Kreativni arheolozi. Izvannastavna aktivnost se provodi s učenicima šestih i sedmih razreda. Materijal sadrži informacije o Muzeju vučedolske kulture te fotografije, primjer radionice izrade "Vučedolske kuće", nekoliko informacija o samom lokalitetu i životu starih vučedolaca. Materijal sadrži i kviz izrađen u digitalnom alatu Kahoot za provjeru znanja. Cijeli materijal je izrađen u digitalnom alatu Book Creator te se može po potrebi dopunjavati novim informacijama. Može poslužiti za učenje ali i kao inspiracija za novi rad.

Kreativni arheolozi u Muzeju vučedolske kulture

kreativni-arheolozi

Branka Perić

Pojavom interneta došlo je do otvaranja novih mogućnosti interakcija među ljudima. Internet je ušao u najzabačenije kutke i  teoretski  svakome omogućio komunikaciju s bilo kojom osobom na planetu. Uz brojne dobre strane interneta  na površinu su isplivali i problemi koji se inače javljaju i u „stvarnom“ životu ljudi. Pri tome su u osobito osjetljivom položaju mladi koji sve više integriraju različite oblike društvenih mreža u svoj intimni i društveni život  što ih čini ranjivima na situacije u kojima bi mogli biti izloženi online govoru mržnje. Trenutna pandemija COVID-19 je intenzivirala interakcije u virtualnom svijetu pa je slijedom toga o ovoj temi još važnije razgovarati s djecom i mladima.

Dijeljenje informacija na internetu

dijeljenje-na-intern

Tanja Debelec

Učenici matematički zadatak pojednostavljuju na manje dijelove.

Logičke pustolovine

logicke-pustolovine

Jasminka Dubravica

Materijal sadrži upute za provedbu radionice pod nazivom " Nacrtaj svoju vizualizaciju". Materijal se može koristiti na satu prirode, biologije, geografije kao i na satovima sata razrednika.

Vizualizacija

nacrtaj-svoju-vizual

Nikolina Sabolić

Nastavna priprema i listić za radionicu u kojoj učenici postavljaju jednaki upit alatima pogonjenim umjetnom inteligencijom: ChatGPT, Perplexity, Gemini, Grok, DeepSeek, You.com, analiziraju i uspoređuju rezlultate upita, analiziraju ponuđene poveznice, procjenjuju vjerodostojnost ponuđenih dodatnih izvora informacija (web stranica), procjenjuju pouzdanost pojedinog UI asistenta te pišu raspravljačku vrstu teksta - komentar o rezultatima istraživanja.

Koji UI asistent koristiti?

procjenjujemo-pouzda

Anica Leventić

Dinka Šafar Đerki

Scenarij poučavanja nastao u sklopu projekta "Budi KIBERNETIČKI OTPORan" financiranog od strane Erste banke kroz projekt „Erste Cyber Guardian – Security Operation Centre for Erste Bank Croatia

Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije